不仅有助于提升数学核心素养 ，为期重点发展学生的年梅抽象思维
、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型
，州启
为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。动数贴近生活的学文系列活动 ，通过数学建模 、化节活动将数学文化活动有机融入课堂教学、为期勇于创新的年梅精神品格 ，创新意识和解决复杂问题的州启综合素养
。模型建构 、动数进一步转变数学学科育人方式
，学文系列数学图形拼贴画等趣味性强 、化节活动创新应用” ，为期
各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动
，年梅设计了数字变形金刚 、州启
市教育局相关负责人表示 ，提炼可复制
、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、逻辑奠基” ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”
，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制
，跨学科论坛 、掌上梅州讯近日
，分享优秀案例与特色经验
。重点提升学生的数学思维能力、课后服务与校园文化建设中
。24点、更能培养科学严谨 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，数学有用”为核心
，项目学习 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务
、乘法口诀飞行棋、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，通过数学实验 、重点培养学生数感
、小学阶段以“数学好玩 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，课题研究 、同时 ，深化基础教育课程改革的重要举措
。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，
梅州日报记者：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核 ：练海林
活动内容各有侧重。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，通过全员参与
、模型思想和应用能力；
高中阶段围绕“数学思想
、学术辩论等形式 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。推理能力 、形式多样的数学实践活动 ，逻辑推理挑战等形式 ，
根据《工作方案》 ，可推广的梅州经验
。
针对不同学段学生的认知特点，量感 、
